• Развивающие Игры Для Детей Младшего Школьного Возраста
• Развивающие Компьютерные Игры Для Детей Младшего Школьного Возраста
• Развивающие Игры Для Детей Старшего Школьного Возраста

Белые медведи — подвижная коллективная игра для детей младшего школьного возраста. Мы предлагаем вам игры с подробными правилами и описаниями для развития ваших детей. Как развивать ребенка младшего школьного возраста, нужны ли в этом возрасте развивающие.

Игры в жизни школьников играют очень важную роль. Даже во время уроков многие знания гораздо лучше усваиваются ребятами, если их правильно подать - в игровой форме. Играя, ребенок знакомится с новыми понятиями, совершенствует ранее полученные навыки и многое другое. В данной статье мы расскажем вам, какие игры необходимы для полноценного развития детей школьного возраста. Развивающие игры для детей младшего школьного возраста Малышам в возрасте от 7 до 11 лет могут понравиться следующие игры:.

«Одно слово». Вы должны придумать несколько слов определенной тематики, например, яблоко, апельсин, груша, киви, а малыш должен назвать все эти предметы одним словом – фрукты. Чуть позже можно немного усложнить игру, добавив к этим словам одно лишнее, которое должен определить ребенок. Разыграйте сюжетную ситуацию, как-будто вы собираетесь в путешествие. Вместе с сыном или дочерью вы должны ответить на вопрос: «Если я поеду в отпуск, я возьму с собой» Каждое новое слово, придуманное малышом в ответ на этот вопрос, необходимо воспроизводить вместе с предыдущими. Так, в общей сложности, список предметов, которые будет называть ребенок, должен дойти до 15-20 слов.

Также для детей младшего школьного возраста важны Они способствуют развитию у малышей чувства ритма, внимания, памяти и выразительности. В частности, для группы школьников подойдет такая игра: дети располагаются парами и двигаются по кругу под ритмичную музыку. Неожиданно музыка останавливается, и учитель называет определенную часть тела, которой участники каждой пары должны коснуться друг друга. Когда музыка начинается вновь, ребята продолжают движение по кругу.

Для детей младшего школьного возраста в классе полезно проводить и С их помощью ребенок сможет преодолеть застенчивость, повысить самооценку и уверенность в себе. Одним из самых лучших вариантов в такой ситуации является игра «Мои хорошие качества». Здесь каждый участник в течение определенного времени должен рассказывать о себе, вспоминая все свои хорошие качества. Аналогичным образом проводится игра «Я лучше других умею». Подвижные игры для детей среднего школьного возраста Ребята постарше большую часть дня проводят, сидя на занятиях, поэтому в свободное время им очень важно выплеснуть накопившуюся энергию.

Для этого детям школьного возраста подойдут такие спортивные игры, как всем известные прятки или догонялки. Также можно предложить ребятам и следующее развлечение: «Тяни в круг». На площадке мелом необходимо нарисовать большой круг диаметром 2 м, а в нем – еще один диаметром 1 м.

Все игроки встают вокруг этого чертежа, взявшись за руки. Ученики начинают движение влево или вправо. Далее, по сигналу, дети останавливаются и всеми силами пытаются затащить во внутреннюю часть других игроков, не разъединяя рук. Те участники, которые зашли в круг хотя бы одной ногой, выбывают из игры.

Оставшиеся игроки продолжают игру. Office 2007 тихая установка.

Формы игры, существовавшие в раннем дошкольном детстве, теперь постепенно утрачивают свое развивающее значение и помаленьку заменяются обучением и трудовой деятельностью. Учение и трудовая деятельность имеют под собой определенную цель, в отличие от простой игры. Сами по себе игры для детей младшего школьного возраста становятся новыми.

Развивающие Игры Для Детей Младшего Школьного Возраста

С большим интересом младшие школьники воспринимают игры, сопутствующие процессу обучения. Они заставляют думать, с их помощью можно проверять и развивать свои способности, привлекают возможностью посоревноваться со сверстниками. Развивающие игры для детей младшего школьного возраста способствуют самоутверждению и развитию настойчивости, развивает у малышей стремление к цели и успеху, разного рода мотивационные качества.

В ходе развивающей игры ребенок совершенствует свои действия по прогнозированию, планированию, учится взвешивать свои шансы на успех и выбирать альтернативные пути решения задач. Вся учебная деятельность в начальной школе дает стимул, прежде всего, к развитию психологических процессов, познанию всего окружающего мира – ощущений и восприятий ребенка. Дети младшего школьного возраста с большим любопытством познают окружающий мир, ежедневно открывая для себя что-то новое. Восприятие не может происходить само собой, здесь так же важна роль воспитателя, который каждый день учит ребенка умению не просто созерцать, а рассматривать, не только слушать, а прислушиваться.

Учитель показывает что первично, а что второстепенно, приучает к планомерному и систематичному анализу окружающих объектов. В процессе обучения детское мышление претерпевает огромные изменения. Перестраивается все мировосприятие и память – этому способствует развитие творческого мышления.

Очень важно грамотно влиять на этот процесс развития. Сейчас психологи всего мира определенно заявляют о качественном отличии детского мышления от взрослого, и что при его развитии, необходимо опираться только на знание и понимание особенностей каждого отдельного возраста. Мышление у малыша проявляется рано, всегда, когда перед ним возникает определенная задача.

Она может возникнуть внезапно (придумать, например, интересную игру), или может исходить от взрослого специально для того, чтобы развить мышление ребенка. Очень распространена точка зрения о том, что маленький ребенок существует наполовину в своем мире – мире своих фантазий. Но на самом деле воображение ребенка развивается в силу получения им какого-то опыта, постепенно. Просто не всегда малыш имеет достаточно жизненного опыта, чтобы объяснить что-то новое, столкнувшись с ним впервые в жизни, и объясняет это по-своему. Эти объяснения взрослые часто находят неожиданными и оригинальными.

Развивающие Компьютерные Игры Для Детей Младшего Школьного Возраста

Но если попробовать поставить перед ребенком специальную конкретную задачу (что-то придумать или сочинить), то многие теряются от этого – отказываются выполнять задание, либо выполняют его без творческой инициативы – неинтересно. Поэтому и необходимо развивать воображение ребенка, и наиболее подходящий возраст для его развития - это дошкольное и младшее школьное детство. Все-таки игра и учеба – это два разных вида деятельности. К сожалению, школа отводит не так много места развивающим играм, сразу пытается навязать младшему школьнику подход к любой деятельности с точки зрения взрослого человека.

Развивающие Игры Для Детей Старшего Школьного Возраста

Школа несколько недооценивает большую организационную роль игровой деятельности. Перескакивания с игр к каким-то серьезным занятиям очень резок – необходимо заполнять этот разрыв переходными формами, подготавливающими к уроку или приготовлению домашнего задания. И важная задача учителя в школе и родителей дома – сделать этот переход наиболее плавным.